為進一步深化產(chǎn)教融合，拓展校企合作路徑，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，我院電子工程系組織骨干教師團隊，專程赴軟通動力信息技術(shù)（集團）股份有限公司位于杭州的信息技術(shù)咨詢服務(wù)基地進行實地考察與深度合作洽談。此次訪問旨在聚焦杭州區(qū)域信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的前沿需求，探索校企協(xié)同育人的新機制、新模式，共同培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

軟通動力作為中國領(lǐng)先的軟件與信息技術(shù)服務(wù)商，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)服務(wù)、信息技術(shù)咨詢等領(lǐng)域擁有深厚的行業(yè)積累和豐富的項目經(jīng)驗。其杭州基地依托長三角地區(qū)活躍的數(shù)字經(jīng)濟生態(tài)，在云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能應(yīng)用及企業(yè)數(shù)字化解決方案等方面業(yè)務(wù)突出，與我院電子系在物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式系統(tǒng)、智能信息處理等專業(yè)方向的人才培養(yǎng)目標高度契合。

洽談會上，我院電子系主任首先介紹了學(xué)院及電子系的發(fā)展概況、專業(yè)特色、人才培養(yǎng)成果以及在校企合作方面的現(xiàn)有基礎(chǔ)和未來規(guī)劃。他強調(diào)，面對產(chǎn)業(yè)技術(shù)的快速迭代，高等教育必須更加緊密地對接行業(yè)企業(yè)實際需求，希望通過與軟通動力這樣的行業(yè)頭部企業(yè)建立深度合作關(guān)系，將產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)、真實項目案例和職業(yè)標準引入教學(xué)全過程，共同設(shè)計課程體系、開發(fā)教學(xué)資源、共建實踐平臺，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的無縫對接。

軟通動力杭州公司相關(guān)負責(zé)人詳細介紹了公司的發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)布局、技術(shù)能力矩陣以及人才需求特點。他們特別指出，隨著企業(yè)數(shù)字化、智能化進程的加速，既掌握扎實電子信息技術(shù)理論基礎(chǔ)，又具備工程實踐能力、創(chuàng)新思維和解決復(fù)雜問題能力的復(fù)合型人才尤為緊缺。公司表達了強烈的合作意愿，希望與我院電子系在多個層面開展合作：包括共建“軟通動力特色班”或產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共同制定培養(yǎng)方案；接納學(xué)生進行認知實習(xí)、崗位實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計；選派企業(yè)技術(shù)專家擔任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師或參與課程教學(xué)；合作開展橫向技術(shù)課題研究；并為優(yōu)秀畢業(yè)生提供優(yōu)先就業(yè)機會等。

雙方圍繞合作的具體模式、內(nèi)容、時間表以及資源投入等細節(jié)展開了務(wù)實而富有建設(shè)性的討論。初步達成多項共識：一是近期將聯(lián)合舉辦一次針對電子系學(xué)生的行業(yè)技術(shù)講座與企業(yè)文化宣講；二是啟動“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，安排系內(nèi)教師赴企業(yè)參與短期項目實踐或技術(shù)培訓(xùn)；三是共同規(guī)劃建設(shè)一個貼近企業(yè)真實環(huán)境的校內(nèi)或校外實踐教學(xué)基地；四是探討合作開發(fā)基于實際項目的案例式課程或工作手冊式教材的可能性。

我院教師團隊還實地參觀了軟通動力杭州公司的辦公環(huán)境、項目開發(fā)現(xiàn)場及員工培訓(xùn)設(shè)施，近距離感受了企業(yè)的技術(shù)氛圍與管理文化，并就具體技術(shù)領(lǐng)域的合作切入點與企業(yè)工程師進行了深入的技術(shù)交流。

此次赴軟通動力的洽談訪問，是我院主動對接區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)、深化教育教學(xué)改革、提升服務(wù)社會能力的重要舉措。它不僅為電子系相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)開辟了新的優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源與合作平臺，也為探索“校企協(xié)同、項目驅(qū)動、能力導(dǎo)向”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式注入了新的動力。學(xué)院將繼續(xù)秉持開放合作的理念，推動更多系部與企業(yè)開展多層次、多形式的合作，構(gòu)建更富成效的產(chǎn)教融合生態(tài)，共同為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的工程技術(shù)人才。

我院與軟通動力的合作有望從單點突破走向系統(tǒng)深化，從人才供給延伸到技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，真正實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏，攜手譜寫協(xié)同育人的新篇章。